- El análisis de contenido que se utilizó fue estructurado a través de diversas
categorías que nos permitieron determinar la rigurosidad de cada tema.
- Además, con estas categorías logramos observar las temáticas abordadas por
cada resumen, su enfoque, y la utilización de recursos que permitan hacer
atractiva su exhibición.
- Identificar el enfoque, según el análisis de contenido, que estos resumenes sobre las caracterisitcas de la Educación Virtual muestran sobre Latinoamérica, a través del tipo de contenidos que consideran relevantes al momento de ser cubiertas y entregadas a la sociedad.
- A través de esta investigación, llegamos a la conclusión que el enfoque según
el análisis de contenido, es negativo debido a diversos aspectos. Uno de ellos, es
que la connotación de algunas de las resumenes y sus temáticas abordadas son
efectivamente de carácter positivo respecto a la Educación Virtual.
- Finalmente, el resultado de este trabajo puede crear nuevas interrogantes de
investigación, que permitan entregar un punto de vista más acabado de lo que se
exhibe sobre la Eduación Virtual. También se puede analizar desde el punto de vista del público, o estudiar lo que el espectadorabsorbe después de toda esta carga informativa.
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